В преддверии годовщины начала блокады Ленинграда, учащиеся нашей школы просмотрели короткометражный фильм «Жизнь, опалённая блокадой», который основан на личных воспоминаниях Людмилы Васильевны Кисель-Загорской - жительнице блокадного Ленинграда, ветерана труда, общественного деятеля. Фильм создав в целях патриотичного воспитания подрастающего поколения, сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне и блокаде Ленинграда.

14 сентября учащиеся 8б и 8в классов в рамках проекта «Пушкинская карта» посетили Краеведческий музей Сорочинского городского округа Оренбургской области, где для школьников был проведен исторический экскурс «С Пушкиным по Сорочинской земле».
В городе Сорочинске особое внимание уделяется сохранению исторической памяти. Ведь многие известные люди оставили свой след на сорочинской земле, в частности великий русский поэт и писатель А.С. Пушкин.
В ходе мероприятия ребята совместно с экскурсоводом Железовой Татьяной Александровной определили место оренбургской поездки А.С. Пушкина в творческой биографии гения российской словесности, проследили, как раскрывается тема пребывания Александра Сергеевича в Оренбургском крае, тема родного города.
Оренбургская поездка в творческом отношении оказалась для Пушкина очень плодотворной. Он первый собрал воспоминания, рассказы и песни о Пугачеве и его времени, накопил богатый запас наблюдений над особенностями народной жизни и природы местного края, которые в виде характерных историко- бытовых деталей вошли в ткань его исторической и художественной прозы. Всё, что увидел и услышал поэт в Оренбургском крае, он с большой художественной отдачей сумел использовать в «Истории Пугачева» и «Капитанской дочке».
Так же ребята стали участниками викторины «Всё о родном крае», приняли участие в игре «По следам героев сказок» и посмотрели фильм о личности А.С.Пушкина.

В рамках Всероссийской просветительской акции "Поделись своими знаниями" в нашей школе прошло мероприятие для старшеклассников. Для старшеклассников был проведен круглый стол "Современная безопасность", на котором рассматривались вопросы возникновения терроризма и экстремизма, обсуждались пути решения этой глобальной проблемы, был организован просмотр и обсуждение видеоролика "Одна сотая секунды".
Спикерами стали Сенькина Татьяна Викторовна, учитель истории и обществознания, и Губа Ольга Александровна, зам.директора по воспитательной работе.
 Спикеры не только рассказали о том, что они лучше всего знают по роду своей деятельности, но и выслушали мнения школьников и ответили на их вопросы.

Беседа, по правилам безопасного поведения на дороге, прошла в 1"а" классе. Школьникам были разъяснены правила безопасного поведения вблизи проезжей части, наиболее часто встречающиеся опасные «дорожные ловушки», поговорили о безопасной Дороге в школу. Кроме этого, ученикам объяснили для чего нужны световозвращающие элементы на одежде и как они помогают пешеходам в тёмное время суток. Беседа завершилась игрой "Светофор".

6 сентября в школе прошла акция "Урок ГТО". В начале урока учитель физической культуры Аничкина К.Н. познакомила ребят с работой Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». После чего ребята провели разминку и попробовали на себе испытания комплекса.
Ребята показали следующие результаты: лучшими в дисциплине "Растяжка" стали: Нагаева Ангелина и Богомолова Анна их результат 20см. В дисциплине "Подтягивание" среди мальчиков лучшими стали: Филиппов Влад, Ионов Илья и Кутлузамановых Ратмир. В дисциплине "Отжимание" лучшие результаты показали Воронкина Валерия (30 раз) и Нагаева Ангелина (31).
Урок ГТО – это возможность напомнить обучающимся о здоровом образе жизни, информировать их об основных положениях комплекса ГТО, сроках выполнения государственных требований комплекса, видах испытаний (тестов), порядке проведения тестирования, значимости наличия спортивного разряда при подведении итогов тестирования и награждении знаками отличия комплекса.

6 сентября во 2 «в» классе прошло тематическое занятие
"Осторожный пешеход", в процессе которого дети повторили правила дорожного движения, безопасного перехода через дорогу, значения сигналов светофора. Свои знания ребята смогли применить в практической ситуации "регулируемый пешеходный переход".